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教师资格笔试教学设计题答题技巧

时期:2022-10-10 00:04 点击数:
本文摘要:在教师资格证考试中,会有这样一道考题,那就是教学设计题,这是考察考生是否具有当老师能力一种重要考试方式。一、教学设计教育教学知识与能力最后有一玄门学设计题,有三问,总分40分。 第一问一般是学科知识,分值10分。第二问一般是教学目的、教学重难点的设计,分值10-15分。第三问一般是教学历程,包罗导入、新课教学、牢固提高(训练)、小结作业的设计,板书设计或者编写三道题并说明设计意图,分值15-20分。

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在教师资格证考试中,会有这样一道考题,那就是教学设计题,这是考察考生是否具有当老师能力一种重要考试方式。一、教学设计教育教学知识与能力最后有一玄门学设计题,有三问,总分40分。

第一问一般是学科知识,分值10分。第二问一般是教学目的、教学重难点的设计,分值10-15分。第三问一般是教学历程,包罗导入、新课教学、牢固提高(训练)、小结作业的设计,板书设计或者编写三道题并说明设计意图,分值15-20分。

二、作答计谋1、以语文为例,第一问学科知识即文本解读,作答内容:文体+修辞手法+语言特色+文章结构+内容。作答模板:本文是一篇记叙文说明文议论文。本文接纳了(比喻、拟人、排比、反问、举例子、打例如、列数字)的修辞手法,用词语言(准确、鲜明、优美、形象、生动、质朴、简练)。通过(总分总总分时间顺序)的结构顺序(记叙了形貌了)(某个故事某地方的优美景致)。

2、第二问教学目的与重难点,教学目的(三维目的)作答模板:知识与技术目的:学生认识XX字,学会写XX字;能够用普通话流利的朗读课文,背诵第x自然段;掌握XX修辞手法。历程与方法目的:通过互助学习阅读分小组讨论分角色朗读等方式,学生学会用XX修辞、语言,掌握明白体会 发生生长历程,造就提高学生的思维视察与人互助…的能力。情感态度价值观目的:通过学习,学生能感受到体会到….之美之富足,造就学生热爱(祖国的大好河山大自然)的思想情感,引发学生(对祖国的热爱对自然的探索),增强学生的…情感意识。

教学重难点作答偏向:重点:文章内容;修辞写作手法;文章结构。难点:中心思想主旨;实践应用。3、①第三问教学历程,包罗导入、新课教学、牢固提高(训练)、小结作业的设计。

导入作答模板:直观导入:为学生们出现景致的图片、视频。同学们,在正式上课之前,老师先请大家浏览几幅漂亮的图片(一段视频),(展示图片或视频后询问)大家以为美不美?大家知道这是那里么?我领导大家一起来认识漂亮的xxx。

问题导入:提问引发学生思考。同学们!老师今天将先容一位神秘的“嘉宾”给大家,她来自神奇的大自然,那么她是谁呢?神秘在什么地方呢?现在就让我领导大家一起去揭开她神秘的面纱…。故事导入:为学生讲与该课文相关的小故事。新授课作答模板:初读课文,扫清障碍。

老师领读课文,全班学生跟读课文,找出不认识的字、词语。老师指导学生识字、写字。再读课文,相识写作特点。

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学生分组朗读课文(分角色朗读),找出课文中所用修辞方法。老师指导修辞方法的正确使用。

品读课文,感悟体会。全班再次有情感的齐读课文,感悟体会……,分组讨论并回覆每段的中心思想,老师点评。

牢固训练作答模板:要求学生使用拟人比喻的修辞手法用“xx”举行造句,并选出优秀句子举行全班分享。小结作业作答模板:学生自己任选一种方式,来展示自己眼中的xxxx。

(好比是画画、照片、视频等,尤其是针对风物类质料时易接纳)。视察XXX,模仿课文写作方式写一篇视察日记/小漫笔。

(针对说明类的素材接纳)。通过阅读xxx课外读物,寻找自己喜欢的xxx,下节课分享给同学。(针对说明类、寓言故事类素材接纳)。学生以小组为单元,分角色饰演,编一个xxx短剧。

(针对寓言故事类的素材接纳)②板书设计,常见板书分类:提纲式板书、脉络式板书、图表式板书、对比式板书。设计板书应做到目的明确、结构合理。③依据教学目的,设计三道训练题并说明设计意图。作答内容:造句写作;讨论中心思想;搜集拓展资料。

作答模板:设计题目1:用……词语或成语…………造句。设计意图:资助学生明白重点词语的意思,学会运用本文词语举行简朴的写话。(习作)设计题目2:让学生以小组的形式讨论每段的中心句中心思想。

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设计意图:一方面磨炼学生的语言表达能力,另一方面有利于掌握句子的寄义。设计题目3:课后搜集一些………的资料,跟大家分享。

设计意图:造就学生的信息搜集能力、拓展知识面,并体会到分享结果的喜悦。


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